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进入南开中学,以校友周恩来为楷模

  温家宝1954年跨进并就读六年的南开中学,是南开系列学校(大、中、小学、女中)的发祥地。创办人严范孙、张伯苓,1904年将旧学塾改建新学堂。周恩来1913年至1917年在此读书。一所中学培养出两位新中国的总理,绝无仅有。

  南开中学首任校长张伯苓任职46年,倡导教育救国,缔造了南开精神。南开中学训练学生注重五个方面:一、重视体育。“强国必先强种,强种必先强身”,体德兼进,体与育并重;二、提倡科学;三、团体组织。训练学生做事能力、服务精神;四、道德训练。特别注重于人格教育;五、培养救国力量。学生在求学时代,必须充分准备救国能力。五项训练归结为“公能”二字,即“培养学生爱国爱群之公德”和“服务社会之能力”, “允公允能,日新月异”作为南开校训。用今人的阐释,南开精神就是“爱国、乐群,敬业,崇尚科学,追求发展。”南开中学第六任校长康岫岩说,浓厚的爱国、乐群、敬业的公德价值观氛围,强烈的崇尚科学、追求发展、服务社会的责任感,这就是南开中学的特色,以此锻造学校的人文精神。

  南开的校墙特选青莲紫色,寓意学子出污泥而不染,气质高洁。至今,在南开中学的教学楼门口悬挂着创始人严范孙为学生制定的“容止格言”:“面必净,发必理,衣必整,纽必结;头容正,肩容平,胸容宽,背容直;气象:勿傲,勿暴,勿怠;颜色:宜和,宜静,宜庄”。

  官方媒体评论称,在南开的人文精神熏陶下,在天津以及抗战期间迁址重庆,一批批优秀的学子走出校园,成为社会的栋梁和中坚。

  据不完全统计,南开中学近百年的历史培养新中国的总理2人:周恩来(1917——届别,下同)、温家宝(1960);副总理1人:邹家华(1941);全国人大常委会副委员长4人:林枫 (1930)、吴阶平(1932)、邹家华(1941)、周光召(1947);全国政协副主席5人:屈武(1922)、王昆仑(1923师范班)、孙孚凌(1938)、万国权(1938)、朱光亚(1941);中国科学院、中国工程院、中央研究院正副院长6人;中国科学院、中国工程院、中央研究院院士,外籍院士和国外的院士55人。

  另外,社会各界的许多著名人士也都是出自南开,比如著名历史学家范文澜,著名作家、艺术家老舍、曹禺、黄宗江、端木蕻良、周汝昌、金焰、韦君宜、张肖虎、沈湘……等等。

  特别值得一提的是,南开中学历届毕业生中还出了两位清华大学校长。

  2003年4月才因为年龄原因辞去清华大学校长职务的中国科学院院士、中国科学院技术科学部主任、北京市人大常委会班主任,著名核能专家王大中是南开中学1953年毕业生。

  南开中学培养出来的另外一位清华大学校长是著名教育家、中研院院士梅贻琦。他于1909年毕业于南开中学的前身“南开中学堂”,考取清华大学游美学务处选派的首批赴美留学生,1915年回清华学校任教,后任教务长,暂代校务,清华大学留美学生监督处监督等职。

  1931年10月至1948年12月梅贻琦出任清华大学校长,到职后多次阐述“所谓大学者,非谓有大楼之谓也,有大师之谓也”、“师资为大学第一要素”等办学至理,并积极延聘国内国际著名学者来校执教。他认为:大学“应有两种目的,一是研究学术,二是造就人才”。在他的主持下,清华大学发展为一所在国内外颇有影响的学府。

  八年抗战期间,梅贻琦仍是清华大学校长,并主持西南联合大学的校务(任联大常委)。西南联大的存在和发展,在中国高等教育史上写下了重要篇章。抗战胜利后,清华大学回到北平,梅贻琦继续担任校长,直到1948年12月清华园解放前夕。在他任校长的17年里,清华大学得到长足发展,全校设有文、理、工、法、农等五个学院26个系,在校师生2400多人。

  梅贻琦于1955年由美去台湾,用清华基金筹办“清华原子科学研究所”(后扩展为新竹清华大学)。1962年5月19日病逝于台北。

  温家宝在回忆自己的南开生涯时,清楚记得入校的第一天,班主任教师便向同学们讲述了“南开中学校友的最杰出代表”周恩来在南开求学的经历,要求他们以周恩来为楷模,力成大器。

  官方媒体曾这样评价称:周恩来的事迹在潜移默化中影响着温家宝的世界观和人生观。温家宝的为人和行事颇有周恩来风格与此当不无关系。

  周恩来,字翔宇,号飞飞。祖籍浙江绍兴,1898年3月5出生于江苏淮安。1910年春天,12岁的周恩来随堂伯父周贻谦到奉天银州(今辽宁铁岭),入银岗书院读了半年书。秋天,伯父周贻赓接他到沈阳入东关模范学校学习。这时,少年周恩来在老师的教育和《革命军》、《猛回头》等书刊影响下,已树立读书救国的大志。

  1913年8月中旬,周恩来考入天津南开中学。周恩来入学初期,国文、英文成绩欠佳,经过奋发努力,很快赶上,各科成绩均优。在课外,他非常关心时事,经常阅读具有爱国民主思想的报刊、书籍,如《民权报》、《民立报》、《大公报》和明末清初著名思想家顾炎武、王夫之的著作,以及西方启蒙思想家鲁索的《民约论》、孟德斯鸠的《法意》,赫胥黎的《天演论》等。他还积极参与敬业乐群会、校风报社、新剧团、演讲会等学生社团的活动,担任各种负责工作。

  1917年6月,周恩来从南开中学毕业。经过南开四年的学习培养,周恩来不仅成为热心公益,各科成绩优秀,德智体全面发展的好学生,而且成为一位极为关心国家民族命运的爱国者。

  同年9月初,他抱着“邃密群科济世穷”的决心,为寻求救国良方,东渡日本留学。周恩来在日本度过了一年半的留学生涯,1919年4月,他在得知南开学校即将创办大学部的消息后,决定回国学习。9月入南开大学文科,学号是62号。

  周恩来入南开大学期间,正是“五四”反帝爱国运动不断高涨之际。他和广大进步青年一起,从“五四”运动一爆发就投身伟大洪流之中,主编《天津学生联合会报》,发起成立“觉悟社”,组织天津学生赴北京总统府请愿。在校内,他负责“南开学校学生通讯处”工作,联络海内外南开校友,他还协助张伯苓校长推进学校的改革工作。1920年1月,他组织领导南开大学、北洋大学、直隶工业学校、直隶女子师范、南开中学等天津爱国学生三千多人向直隶省公署请愿,被反动当局逮捕。出狱后,于1920年11月由南开大学“范孙奖学金”资助赴欧洲勤工俭学。

  在旅欧勤工俭学期间,周恩来、赵世炎等发起组织旅欧少年共产党(后改称为旅欧中国社会主义青年团),1922年转入中国共产党,正式开始了他中国共产党人的政治生涯。

  1949年10月1日,中华人民共和国政务院成立,周恩来出任总理。1945年9月政务院改称国务院后周恩来继任总理。直到1976年1月病逝,周恩来担任了26年多时间的国务院(政务院)总理职务。

  据明镜出版社的《温家宝传》一书描述,在南开中学求学生涯里,好学上进的温家宝对被誉为“南开楷模”、“后生风范”的周恩来一直怀有高山仰止的无限崇拜。当然,少年时代的温家宝虽时常被父母和老师教导要树立远大志向,但绝不会想到自己会成为中国共产党第四代领导人,更不会预料到他温家宝会在第一任总理周恩来去世27年以后,成为中华人民共和国第六任总理。

  细算起来,周恩来当年从南开中学毕业到出任中华人民共和国首任总理,中间历经了32年多的时间。温家宝日后从南开中学毕业后到出任中华人民共和国第六任总理,中间也历经了32年多的时间。




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